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Bac 2015:所有法语科目为安的列斯群岛的一般和技术系列

发布时间:2019-02-18 06:19:04来源:未知点击:

您将在下面找到PDF格式的提交主题的官方措辞研究对象从中世纪到现在的诗歌和对意义的追求文字 - 答:罗兰之歌,“战斗”,c 1396-1435(十一世纪末)文字B:维克多雨果,世纪传奇,“Eylau公墓”,c 130-159(1859)文字C:Jose Maria de Heredia,The Trophies,“战斗之夜”(1893年)文字D:Henri Michaux,我是谁,“伟大的战斗”(1927年) I.您将首先回答以下问题:( 4分)诗人通过语料库的战斗场景寻求什么效果 II然后,您将根据选择处理以下主题之一(16分):评论:您将对Victor Hugo的文本发表评论(文本B)学位论文:历史是诗人青睐的灵感源泉吗您将在合理的发展中回答这个问题,并依赖于对语料库的文本,年内研究的作品和您的个人阅读的参考发明:用散文或自由诗撰写一首诗,以庆祝历史人物的真实或想象的功绩您将受到语料库文本中实现的过程的启发研究对象从中世纪到现在的诗歌和对意义的追求文字1:Joachim du Bellay,“像水手......”,Les Regrets,1558文字2:Charles Baudelaire,“已经! “乐脾巴黎,1869年3文本:何塞·玛丽亚雷迪亚,”征服者“的奖杯,1893年4文字:布莱兹·森德雷尔斯,”月光“路线图,1924年一,你会回答对于语料库的四个文本的精确支持提出的问题:根据你的说法,诗人想通过唤起大海来表达什么 II您将从三个主题中选择一个评论:您将评论Du Bellay的文本(文本1)论文:诗歌只是庆祝世界的美吗您将在合理的发展中回答这个问题,并依赖于对语料库的文本,年内研究的作品和您的个人阅读的参考发明:写散文和自由诗诗表达你启发海就不会特别工作节奏,图像和声音回响在情感的表达服务的情感和思想..研究对象从中世纪到今天,诗意的写作和对意义的追求文本:阿洛伊斯·伯特兰,加斯帕德德拉春意盎然,“佛兰芒语学校”,“哈林” 1842年文本B:哈伦蔓延的城市,在此之前幻觉广告活动,“城市之魂”(第1节至33) 1895年文本C:纪尧姆阿波利奈尔,醇类,“区”(1〜24),1913年文本d:布莱兹·森德雷尔斯,世界各地的,完整的诗1912年至1924年,“城市 - 蘑菇”一,仔细阅读文本后在语料库中,您将以有组织的和合成的方式回答以下问题(6分):1)城市表在这些不同的文本中是如何动画的 (3分)2)这些文本中哪些积极或消极的价值与城市有关 (3分)II然后,您将选择以下主题之一 (14分)注释:你会做哈伦文本(B)的帮助您仔细阅读以下课程的注释: - 城市如何做在座的矛盾元素的合成 - 为什么这个文本显示为城市的悼词学位论文:你认为诗歌应该画世界还是表达最亲密的感情您将支持您对语料库文本的反思,也支持您对自己研究或阅读的作品的反思发明:语料库的诗人之一的方式,你明确地指出,你所描述未做诗句,